机电一体化技术专业职业核心素养内涵素养是一种经过后天学习与实践而形成的内在涵养，核心素养是指居于核心地位的、必备的、最为关键的素养。职业核心素养包括职业道德素养、职业技能素养、职业意识素养、职业风格素养与职业行为素养，学生的职业核心素养需要学校进行教导培育。在职业核心素养中，职业技能素养和职业行为素养属于显性素养，可以被人看见;职业道德素养、职业意识素养和职业风格素养属于隐性素养，短时间内难以被人发现，需要经过一定的时间才会显现出来。
    职业核心素养都能够通过学习获取，要想培养学生的职业核心素养需要教师进行悉心教导。当前，社会对于机电一体化技术这类技术含量较高的专业有着较大的岗位需求，高职院校所面临的教学压力也随之增大。机电一体化技术专业学生毕业后主要从事机电一体化设备的生产、使用、维护与机电一体化技术系统管理等一线工作，部分会从事机电一体化设备的引进、改造、安装调试、技术开发等工作，还有部分会从事一般机械加工过程的工艺编制和实施、机电一体化设备营销、售后服务等工作。当前，我国提倡素质教育，高职院校也更加注重培养全面发展的职业型人才，不仅要重视培育学生的专业技能水平，还要培育学生的职业道德素养。学校作为立德树人的场所，不仅要培养学生的才，还要培育学生的德。高职院校要想为社会发展提供更多高质量技能型人才，应完善人才培养方案，改进人才培养理念，培养学生的职业核心素养。