基于“三全育人”视域下区域劳动教育项目化实践研究

       2025年3月7日下午，金坛区吴丽萍名班主任工作室联合常州市袁惠娟名班主任工作室，在江苏省金坛中等专业学校北环西路校区开展“区域劳动教育项目化实践研究”课题组专题研讨活动。双方成员齐聚一堂，围绕课题核心内容展开深度交流，为推进劳动教育项目化落地注入新动能。
       齐聚交流，共话课题新期待
       活动伊始，成员们有序签到并热烈交流近期课题研究中的实践经验与困惑。会议室里气氛热烈，大家结合各自班级劳动教育项目开展情况，分享特色做法，在思想互动中凝聚课题研究共识。
       复盘规划，锚定研究新方向
       吴丽萍老师主持召开课题阶段总结会，系统梳理工作室在“区域劳动教育项目化实践研究”中的阶段性成果。通过详实的数据与典型案例，回顾了前期开展的“校园劳动工坊建设”“职业体验周”等项目化实践成果，并针对课题推进中的难点问题提出优化方案。同时，吴老师围绕课题结题目标，明确下一阶段在课程开发、评价体系构建等方面的重点任务，为课题研究指明方向。
       专题赋能，解锁育人新策略
       袁惠娟老师结合课题研究需求，带来《“心”交流 “慧”沟通 “筑”成长》专题讲座，从劳动教育项目化实施中的家校协同、师生互动切入，分享沟通策略。她以“校园劳动实践基地共建”“劳动教育成果展示”等真实案例，阐释如何通过有效沟通推动劳动教育项目落地，助力学生树立正确劳动价值观。讲座内容贴合课题实践需求，引发成员们的强烈共鸣。
       共读启智，深化劳动教育认知
       在阅读分享环节，王陈、袁妍妍老师围绕《我就想做班主任》一书，结合劳动教育课题研究，分享书中“以实践育人”“以劳动铸魂”等理念对自身工作的启发。两位老师通过讲述班级劳动项目设计、学生劳动习惯培养的实践故事，深入探讨如何将劳动教育融入班级管理，为课题研究提供鲜活思路。现场成员积极互动，共同探索劳动教育项目化与班级育人的融合路径。
      

       此次联合研讨活动为课题组成员搭建了资源共享、智慧共生的平台，通过经验交流与思维碰撞，进一步深化了对劳动教育项目化实践的认知。未来，课题组将持续深化校际协作，聚焦课题核心任务，以实践创新推动区域劳动教育高质量发展，助力学生全面成长。